November 23rd, 2010

dragon-attack

БеСграмАтнАсть

Продолжая тему о том, какие "не такие ученики" в нынешних школах и вузах - тема о том, как распространилась всеобщая безграмотность, что "нынешнее поколение" не может ни писать без орфографических ошибок, ни считать в уме: http://fregimus.livejournal.com/128693.html

А впрочем - а оно ему надо, этому поколению? Или, скажем иначе - наступает ли момент, когда грамотная речь и способность внятно артикулировать свои мысли оказываются явным конкурентным преимуществом? Если людей перестают брать на работу, включать в какие-то важные для них группы, либо банально перестают понимать, тогда становится понятно, зачем нужно писать грамотно. Иначе - это ненужное усложнение, и социальная + техническая эволюция дают костыль-решение. Что-то, конечно, теряется - может быть, как терялось от того, что нынешние ученики не учат латынь, не умеют владеть шпагой, управлять лошадью или изъясняться красивым литературным языком... Поймите правильно, я не технофанат, а орфографические ошибки в письменной речи моих корреспондентов меня раздражают неимоверно - это, в принципе, и будет фильтром, если грамотные собеседники с неграмотными будут отказываться вести дела. А пока..

Вот и цитата в тему:

Доказывать, что грамотность наших школьников сильно понизилась, — значило бы ломиться в открытую дверь. Это обнаруживается на приемных экзаменах в высшие учебные заведения и техникумы; на уровне грамотности машинисток и переписчиц, недавно окончивших школу; при обследованиях школ, и вообще везде, где приходится наблюдать людей, обучавшихся письму последнее время. Не надо, конечно, думать, что в прежнее время по этой части все обстояло благополучно; вопрос о поднятии грамотности всегда стоял на очереди. Но надо откровенно признать, что сейчас этот вопрос приобрел совершенно необычную остроту и что вопли о недопустимой безграмотности питомцев нашей школы отнюдь не преувеличены. Надо откровенно признать, что этот пробел в нашем школьном деле дошел до размеров общественного бедствия, что об этом надо кричать и изыскивать меры для его изживания.
Л.Щерба "Безграмотность и ее причины" (1927 г.)
http://www.ruthenia.ru/apr/textes/sherba/sherba20.htm