?

Log in

No account? Create an account
Дом танцующего дракона
 
[Most Recent Entries] [Calendar View] [Friends View]

Monday, June 28th, 2010

Time Event
2:15p
Четыре сети
Образовательные ресурсы обычно классифицируют соответственно целям учебного плана педагогов. Я предлагаю сделать наоборот: наметить четыре разных подхода, дающие ученикам доступ к образовательным ресурсам, которые помогут им определить свои собственные цели и в дальнейшем достичь их:
1. Служба рекомендации образовательных объектов, которая облегчает доступ к предметам или процессам, используемым для формального учения. Некоторые из этих объектов могут специально предназначаться для этой цели, или храниться в библиотеках, прокатных бюро, лабораториях, или быть выставлены для осмотра в таких местах, как музеи или театры; другие могут повседневно использоваться на фабриках, в аэропортах или на фермах и выдаваться ученикам в часы, свободные от работы, или как подмастерьям.
2. Служба обмена навыками, которая позволяет людям перечислить имеющиеся у них навыки, условия, на которых они согласны служить моделью для тех, кто хочет этим навыкам научиться, и адрес, по которому их можно найти.
3. Служба подбора партнеров — коммуникационная сеть, которая позволяет людям описать учебную деятельность, в которой они хотят участвовать, и найти партнера для совместного исследования.
4. Служба рекомендации Старших Преподавателей, которые могут быть перечислены в справочнике, дающем адреса и резюме профессионалов с высшим образованием, профессионалов без высшего образования и «свободных художников» вместе с условиями доступа к их услугам. Такие педагоги, как мы увидим, могут быть выбраны в результате опроса или по рекомендации их прежних клиентов.

http://svitk.ru/004_book_book/14b/3241_illih-osvobojdenie_ot_hkol.php
(via ivanov_petrov)
10:32p
Сделаем Завтра!
Дорогие друзья, спешу сообщить, что в составе группы Метавер я ныне участвую в организации RuCamp - летнего фестиваля о будущем, наследника "кемповских" форматов (iCamp, SocCamp и др.) Идея RuCamp-а - в создании пространства для "креативного класса" будущего (интернетчики, футурологи, дизайнеры, инноваторы, медийщики, исследователи, программисты, ученые, маркетологи и проч.) с акцентом на реальное действие и реальные проекты. Это значит, что цель фестиваля не только в том, чтобы собраться и поговорить, но и в том, чтобы на основании коллективных обсуждений и междисциплинарных диалогов создать прообразы новых проектов и новых продуктов. Мы будем встречаться в Институте медиа, архитектуры и дизайна "Стрелка" 17-18 июля.

В рамках RuCamp-а я являюсь программным директором потока "Образование Завтра". Для меня и других организаторов это направление одно из самых важных - поскольку образование является пространством формирования будущей реальности, пространством формирования ценностей, определяющих будущие выборы. При этом ясно, что современное образование будет институтом, который в результате массового проникновения Интернета и компьютерных технологий изменится, возможно, наибольшим образом: уже возникает и будет все больше развиваться нелокальное обучение (в будущем - аудитории с эффектом присутствия, искин-тьюторы и многое другое), система образования будет отказываться от оценок и переходить к профилям компетенций и портфолио достижений (которые человек может "носить" с собой всю свою жизнь как часть identity), изменятся форматы обучения (это будут все больше либо имитационные игры, либо "живые проекты", которые постепенно будут сращиваться), изменится (главное!) наполнение обучения (человеческое время стоит слишком дорого, чтобы можно было позволить учителей-"репродукторов" - соответственно, акцент будет на навыках и метанавыках, том, что передается в личном взаимодействии, в наставничестве). Совершенно другой станет и образовательная среда - похожая больше на коворкинговые центры с большим количеством модифицируемых пространств, чем на традиционные классы-аудитории (быть может, как переходный этап к полному исчезновению школ в том смысле, как они были известны последние 200 лет). Кстати, и идеи Иллича теперь становится возможным воплотить в жизнь. И для всех, кто сейчас вовлечен в образовательную деятельность в школах, университетах или тренинговых компаниях, трансформация образования станет данностью и граничным условием.

Ясно, что на это новое образование есть спрос уже сейчас - скажем даже, это отложенный спрос, проявляющийся с середины прошлого века, но только сейчас возникают технологии, поддерживающие его массово. То есть - гигантские и быстро раскрывающиеся рынки - один только рынок проверки изученных знаний (ЕГЭ, SAT и прочее - уж насколько они действительно "проверяют") составляет 7-8 млрд.долл. - а инструменты собственно передачи знаний + контент составляют рынок на порядок большего размера.

Соответственно, в обучающе-информирующей части моего потока мы будем говорить о трех вопросах: ЧТО (какие тренды формируют образование будущего), КТО (кто станет пользователями образования будущего, в чем запросы этих пользователей), КАК (какие инструменты позволяют - даже сейчас - эффективно учить по-новому). Об этом можно будет услышать из первых уст от руководителей ведущих (и по-настоящему инновационных) школ и вузов, от образовательных инноваторов, от создателей новых технологий обучения. У нас будут "опорные" доклады, а также будет и формат мини-докладов. Собственно, здесь и приглашение: если вы хотели бы выступить по одной из этих тем, дайте мне знать, и мы скоординируем ваше участие (можно прямо в комментарии к посту).

Коротко - мой вопрос на эту секцию такой - каким должно быть образование будущего, чтобы вы и другие не пожалели ни об одной минуте, проведенной за учебой?

О том, что будет помимо моей секции: всего на RuCamp-е будет пять потоков, и четыре других будут посвящены темам "Город Завтра", "Человек Завтра", "Правительство Завтра", "Медиа Завтра". "Город Завтра" - это про городское пространство будущего, как оно будет и должно меняться, чтобы стать более дружественным и комфортным для жизни. "Человек Завтра" - (еще более лакомый) разговор про то, какие жизненные практики ближайшего будущего могут возникнуть на стыке цифрового и аналогового в отношениях с телом - скорее всего, через танец. "Правительство Завтра" - про правительство, "дружественное пользователю" (что, если государство собирали бы дизайнеры и спецы по юзабилити?). "Медиа Завтра" - про то, как будут выглядеть СМИ через десять лет, когда блог и твиттер были уже у любимой собаки и пять лет назад.

Главное - это будет funky, это будет с искрой - судя по созидательному веселью, которое царит на тусовках организаторов. Главное действо - не выступления, а созидание реальных проектов - будут фасилитированы Людьми ЛЕСа. И в дополнение танцы под звездным небом и вид на сто миллионов долларов.

Сделаем Завтра!

<< Previous Day 2010/06/28
[Calendar]
Next Day >>
My Website   About LiveJournal.com