?

Log in

No account? Create an account
Дом танцующего дракона
 
[Most Recent Entries] [Calendar View] [Friends View]

Monday, April 2nd, 2007

Time Event
1:19p
Рост
Да, вот такой любопытный факт. Неверно говорить, что человек растет вверх. Человеческое тело действительно вытягивается - но вытягивается от головы вниз (и это у нас общее со всеми позвоночными). То есть, мы не поднимаемся к небу, а скорее укореняемся. Только за счет нашей прямоходячести и опоры на ноги возникает ощущение, будто бы мы поднялись выше. Такой вот рост "в хвост".

А деревья и разные прочие растения растут не вниз, а во все возможные стороны от изначального семечка - одновременно укореняясь в почве (рост "вниз") и поднимаясь к солнцу (рост "вверх").
4:13p
Действительно учиться
Все становится простым и легким, ежели вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО начинаете учиться самостоятельно и не быть зависимым ни от кого. Дело в поразительной зависимости обучаемых (подобно кроликам) от того кто их обучает (которые как удавы). Когда вы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО учитесь, вы посещаете/не посещаете семинары, читаете/не читаете книги, - все это неважно. Важно то, что вы ничего ни от кого не ждете, ни на что исходящее от кого-то другого не надеетесь и ничего в плане осуждения со стороны какого-либо авторитета не боитесь.

Даже если вы посещаете семинары, все что вам на них откроется должно быть ВАШИМ достижение, плодом ваших СОБСТВЕННЫХ усилий, а не достижением тренера, который загрузил вам что-то в мозг. То же и с книгами. Не автор книги дарит вам мудрые мысли, важную инфу и т.п. Нет, это ВЫ, ВЫ САМИ, только ВЫ и ни кто другой смогли извлечь из текста даже большее что там написано.

Это напоминает мне воспитание несамостоятельности через процесс кормления малых детей. Но даже если мы все еще (взрослые) дети с заправленными в смирительные пеленки мозг руками - у нас есть еще свобода в генерации собственного стиля как кусать и в каком стиле жевать. И уж тем более глотать или не глотать отвратительную ментальную бурду, которая нам предлагается очередными создателями чего-то там, для маскировки очередной промывки мозгов.


http://metanymous.livejournal.com/65183.html

Я об этом думал совсем недавно - и вот еще в каком ключе. Попытки настойчиво опереться на кого-то внешнего в поисках и сомнениях - на исследования, на мнения, на авторитеты, на священные писания - являются в первую очередь маскировкой своего нежелания идти вперед, своего нежелания познавать, нежелания получать новый опыт. Иными словами, эти попытки просто маскируют страх перед изменением.

Да и не только перед ним - но и страх перед своей ошибкой, перед своим собственным путем обучения. Потому что между состояниями неумения и умения есть разрыв, который надо преодолеть. Пищу для ума надо доыбывать, готовить, распределять и жевать. Умелый скейтер поставил сотню синяков на коленках, умелый геймер сотню раз загружал тяжелый этап игры, а умелый художник порвал тысячу неудачных набросков. В конечном итоге, возможно, было бы спокойнее ничему не учиться.

Пока мы дети, все идет легко. "Замечательные природные свойства ребенка: любопытство и любознательность, — могут пробудить самостоятельность детского мышления". Но потом нас учат - учат бояться оступиться, учат бояться измениться. Ведь и в этом дело, верно? Страх измениться, страх ошибиться - он же должен быть чем-то вызван, ему тоже надо научиться?

Дети сдаются не так-то легко, у них здоровый дух. Но если насесть как следует, можно добиться того, что они перестанут опираться на собственный ум, а будут пытаться угадать, чего желает от них взрослый.
http://orel.rsl.ru/vers_may2000/books/html/zw_fr/fr1.htm

Вот тогда все и ломается. Несамостоятельность воспитывается через процесс принудительного кормления - сперва физического, потом интеллектуального и духовного. Делая это ради блага ребенка, родители и воспитатели из самых добрых побуждений ломают природные ритмы (соответствие голода еде, соответствие жажды питию) - и точно так же ломают интеллектуальные/духовные ритмы (внутренне присущее нам желание воспринимать новое и соответствующее ему научение).

Страх обучаться надо перебороть. Желание учиться надо в себе найти. И если не готов учиться сам, не нашел внутри себя побуждение - не поможет никакой учитель, никакая книга, никакой чужой опыт. Только готовность нырнуть, только готовность ошибиться, оступиться, но снова подняться и идти.
7:16p
Мастер ли ваш Тренер?
"вот какие звездные определения" (с) metanymous

(1) Практик = тот, кто принял на себя ответственность за свое самообучения
(2) Мастер = тот, кто знает, как реально делать самообучение в любых условиях/контекстах и по отношению к любым источникам информации
(3) Тренер = тот, кто может реализовать для других ИХ самообучение, даже если они и не будут этого знать.
(4) Учитель/Создатель = тот, кто умеет учить и учит только самообучению, причем в открытую

http://community.livejournal.com/ru_nlp/282607.html?thread=2451951#t2451951

<< Previous Day 2007/04/02
[Calendar]
Next Day >>
My Website   About LiveJournal.com